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教师师德师风自查报告八篇

范文资料网 常用公文 2022年06月22日
  用“真”共鸣同理,真诚地对待学生,关怀爱护学生;用“懂”换位思考,在教育过程中,舍得下功夫,站在育人的高度,根据学生的具体情况,灵活巧妙地运用教育规律,帮助每一个学生树立自信,看到成功的希望,享受成功的喜悦。下面是小编给大家整理的“教师师德师风自查报告八篇”,希望对大家有所帮助!

教师师德师风自查报告八篇【一】

  伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,眼看孩子们就要毕业了,我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业,也更爱我的孩子们。从事教育工作二十年来,做到遵守工作纪律,切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,本人自查如下:

  1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

  2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题,共同探讨共同解决。

  3、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的.主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。

  4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也一定要按要求办好。

  5、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料,更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。

  6、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。

  7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点。在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。

教师师德师风自查报告八篇【二】

  教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

  教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

  我从教将近二十年,认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  本人还存在的问题:

  (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.

  (二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化.

  (三)教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.

  (四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.

  (五)工作不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  今后的改进方向:

  1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

  2、注意加强学习学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。

  总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!

教师师德师风自查报告八篇【三】

  (一)依法执教方面:我走上教育战线以来,在依法执教方面能全面贯彻国家教育方针,自党遵守《教师法》等法律法规,没有违背党和国家方针政策的言行。

  (二)在爱岗敬业方面,我树立正确的教师职业理想,有强烈的职业光荣感,历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才,发展先进文化和推进社会进步为已任,去存高远,爱岗敬业忠于守职,乐于奉献,既教书又育人,结合课文的内容进行思想教育,例如教《谁是最可爱的人》这一课,我就教育学生学习志愿军对敌人恨对人民爱。做到认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业。不传受有害学生身心健康的思想。

  (三)在热爱学生方面。我爱生如子,关心爱护学生,对优生正确引导,对差生作好转化工作,亲近他们,善于发现他们身上的闪光点,及时表扬,做耐心细致的思想工作,还要像慈母般的关心他、爱护他,亲切地对待他,与他交朋友,无讽刺,无挖苦,无歧视他们,而是积极做好他们的工作,引导他们走上正确的道路。

  (四)在严谨治学方面。我在教学的过程中,不是方法简单粗暴,而是做到方法适当,方式灵活,结合学生的情况,因才施教,耐心细致持之以恒。

  (五)在团结协作方面。有协作精神,团结尊重同事,以无抵毁其他教师在学生中的威信,关心学校集体。

  (六)在尊重家长方面。一有学生旷课,就积极做家访,主动与家长联系,共同想出办法管教好学生,从无训斥指责家长,认真听取家长的意见和建议。

  (七)在廉洁从教方面。我自觉抵制社会不良风气,从无以教谋私,从无问学生推销资料,从无乱收费。

  (八)为人师表方面。国内处教育家都分认,“没有第一流的教师,就没有第一流的学校。中国自古以来说的“良师出高徒”,所以我特别注意以身教,例如,我要求学生遵守学校纪律,我先遵守。又如我要求学生积极干一定要完成学校交给我们的劳动任务,一到劳动场地,不管多脏多臭我便第一个动手干起来,他们也跟着干起来,人人干得满头大汗,由于这样,我们的劳动任务,每次都很快地完成。言谈文明,端庄从容,我平时总是用和气文雅的语言和学生谈话,不说大话,不出口伤人。上课时无使用通讯工具,在工作期间无穿戴奇装异服。想为学生所想,急为学生所急,还是不完全做到。

  我要在学习中提高,在查摆问题的基础上边学边改,边查边改,将整改贯穿于整个过程。

教师师德师风自查报告八篇【四】

  为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。

  一、收获

  1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教以来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

  2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

  3、严谨治学。从教以来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

  4、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

  5、尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教,在实际工作中也

  是这样做的。

  二、不足之处

  1、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。

  2、自身的能力和知识的局限,在新的形势和新的任务面前,有时有心有余而力不足之感,不能主动出击,只能被动应付。

  3、平时总是认为做好自己本职工作就行,只要不违犯纪律、不犯错误,不求过得硬,但求过得去,缺乏积极进取的精神,满足于完成领导交办的工作任务,对如何开拓性地开展工作研究不够,没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

  三、改正方法

  1、以学习教育为途径,提高政治业务素质。

  2、积极开拓进取,提高工作水平。

  3、更新教育观念,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系。

  4、牢固树立"学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率"的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

  加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,"正师德、铸师魂、强师能",使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养合格人才的历史重任。

教师师德师风自查报告八篇【五】

  作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。通过对黔教基(20xx)852号、织教党(20xx)9号、织教字(20xx)22号、65号文件精神的学习,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。

  一、自查具体情况:

  1、贯彻党的教育方针情况:

  本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。

  2、热爱学生、尊重学生人格情况:

  在教学中,我努力地和每一个孩子做朋友,让学生首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。

  当然,在实际的教学中,由于方方面面的原因,曾出现过有不管不问的行为。

  3、为人师表、廉洁从教情况:

  教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,都是自己多方收集资料,通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的,更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;

  4、遵守社会公德情况:

  繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家,家再到学校的两点一线的生活方式,就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒,所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。

  5、树立教师良好形象及文明上网情况:

  平时上网,我主要用来是查查资料,不负责任地滥发帖子,或语言不文明,浏览不健康网站等行为根本不存在。

  由于自己在生活中时时处处严格要求自己,做自己孩子的榜样,做学生的表率,牢记“身正为范”的古训,不曾有不妥之处。

  6、关心集体、尊重同事情况:

  教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时间上(8年)较短,工作的经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老教师,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。

  7、工作作风、工作纪律情况:

  在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,严格遵守学校制定的各项工作制度,服务热情周到,有较强的工作责任感和事业心。

  8、阶段性重点工作:

  本人只是一个长期工作在教学一线的农村中学教师,在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。

  9、课堂实效方面:

  “课上一分钟,课下十分钟”,在教学中深知备课的重要性。因此,我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,以及练习和作业的精挑细选,努力向45分钟要效益,因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。

  当然,“金无足赤,人无完人”,我在有些方面也不是完美无缺的,也有这样或那样的问题出现。

  二、存在的不足:

  1、遇到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度,提高业务速度还不够快;

  2、与学生的沟通交流较少,对学生的思想动态了解不够深入,在解决学生的思想问题时方法有些简单;

  3、在平等、公正对待学生方面,特别是要求学生方面,还不够公正和严格。

  三、整改措施:

  根据自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:

  1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。

  2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

  3、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成。

  4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解学生的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

  在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考,勤联系,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,力争做一名合格的人民教师。wWw.fanwenziliao.com 转载请注明

教师师德师风自查报告八篇【六】

  百年大计,教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,教师的教学水平、师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。可是在目前有些教师不注重自身修养。为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是十分重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。

  一、收获

  我利用课余时间进取学习了《中小学教师职业道德规范》,我针对自我在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。我按照局发《通知》文件精神,结合自我的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。

  1、爱岗敬业。仅有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

  2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响,所以作为教师时刻注重自我的言行举止,要求学生做到的,自我首先要做到。

  3、严谨治学。使我认识到教师都能够认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教学方法,不断提高自我的教学水平。

  4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生,当学生有提高时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

  5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生都应当是公平的,对家长、对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责。

  二、不足之处

  1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育,而是爱犯急躁心理,对教师、学生管理过严。

  2、对有的教师要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时会使他们产生懈怠的情绪。往往把自我放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。

  这次自查自纠使我找到了自我的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

  三、整改措施:

  经过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自我,认真做好以下几点:

  1、加强自身建设,提高素质。

  一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自身的业务本事和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

  2、强化职责,提高效率。

  对自我的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自我份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,进取促进自身本事的不断提高。

  3、开拓创新,提高教育教学水平。

  在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。教师的教学水平、师德师风,在教育教学工作中时刻起到它的作用。

  经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义,也认识到自我工作中的不足。人无完人,金无足赤。从职业道德范畴来看,良好的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求,是每一个教师追求的目标。

教师师德师风自查报告八篇【七】

  为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍,贯彻落实师德师风建设三年行动计划,我校一向致力于师德师风和行风建设,订制度、促培训、搞督查、有奖惩,根据浙教人【20xx】150号《x省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神,对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查,现汇报如下:

  一、自查情景

  (一)师德师风制度建设及实施情景

  我校结合工作实际,对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度:

  1、建立了党政廉政风险防控制度,如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等,针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。

  2、建立了教学工作制度,如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等,规范了教师的教学行为。

  3、建立了考核制度,有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等,对教师的师德师风进行全面监督。

  为了把各项制度落到实处,学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组,学年度有考核小组,对教师的师德实行一票否决,对外公布有效的投诉举报电话,设置投诉记录本,组织了学生、家长进行调查问卷,在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话,查漏补缺,及时整改。

  (二)师德师风教育培训情景

  学校根据实际情景分层分批进行形式多样的师德培训。

  1、每学年组织新教师师德培训,新学年开学前,由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会,提出具体的工作要求,要求新教师不断上进不断提高业务水平,要向老教师虚心请教,多请教,尽快熟悉学校教学工作,在认真遵守学校规章制度,以爱心贯穿教学,做一个德艺双全的教师。

  2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动,组织教师撰写学习体会并进行了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动,向榜样学习,制定个人修养计划、撰写师德反思。

  3、加强政治学习,每两星期都组织学习活动,学习政策法规,反面教育和正面教育相结合,敲响师德师风警钟,增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。

  4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养,学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动,由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍,各班主任都进行了班主任工作交流活动,介绍成功或失败的实例介绍,然后观看了全国先进班主任的讲座,最终由校长进行了总结讲话,鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进,讲究实效,不断提升自我的工作本事,提高班级管理水平。

  5、师德师风主题教育活动,经过一系列的主题活动提升教师的师德水平,组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教,提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订职责书职责状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等,教师的专业素养与师德水平不断提升,为学校的可持续发展保驾护航。

  (三)师德师风监督管理情景

  1、巡查,值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情景进行检查,值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情景抽查表》和《值周教师工作职责评估》,每周至少进行1次、3次的检查,对于查实的问题分信息提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情景进行反馈。

  2、设立校长信箱、公布举报电话,及时了解教师在教育教学中的问题,及时解决问题,使学校师德构成制度化、常态化。

  3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次,收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或提议,了解是否有违反师德的行为。

  4、设立家长师德监督员,每班在家长会召开之际组成家长师德监督员,每班1名,有问题能够直接与校长联系、反映。

  5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查,已构成制度化,并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查,开展学生和家长的问卷调查和座谈,对存在的问题及时进行整改。

  (四)师德师风奖惩制度情景

  学校把教师的师德师风情景作为考评教师的首要条件,在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料,在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先研究师德优秀者,对师德不合格的一票否决,年度考核不合格,绩效考核不合格,并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的,解除聘用合同。

  二、存在问题及整改措施

  经过自查,我校广大教师能很好的遵守《中小学教师职业道德规范》,能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度,不乱订教辅资料,不体罚学生,拒绝有偿家教,上课认真,批改仔细,但在自查过程中,也发现有些地方做的不够好,有待进一步的整改。

  (一)存在问题

  1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现。异常是年轻教师、新教师中,有些是他自身都没有意识到的,仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉,要靠不断的抽检才能及时的整改提高,自知自觉不够。

  2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作,代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作,虚假工作的现象越来越严重,而忽视了细致入微的实际工作。

  3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性,有时简单粗暴,有轻微的变相体罚的倾向,异常是对待学习态度极差的学生时,耐心不够。

  4、对学生的情景做不到全面了解,仅限于上课完成教学任务,课余与学生的沟通不够,和家长的联系交流不够。

  5、学校缺少行风监督员,没有及时跟进监督员,监督员制度化建设待加强。

  6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。

  (二)整改措施

  针对自查中发现的问题,这学期主要要做好以下工作:

  1、重新聘请学校行风监督员,在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员,组织开展座谈,了解社会对学校教师的评价、意见和提议。

  2、建立学校教师师德师风个人档案,记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等,反映出教师在师德师风建设上的成果。

  3、进一步明确教书育人职责,加强教师队伍建设,增强教师教书育人的职责心,使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格,不得因文化成绩跟不上而歧视学生,不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚,如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的,由教师承担主要职责,能进入司法程序的,就按法律程序来办。

  4、要加大管理力度,进一步完善规章制度,规范学校工作制度,严格考评机制,严明奖惩机制,真正把师德师风的考核,当作职称评聘、评优的重要资料,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从此刻做起。

  5、要让教师摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自我的子女一样的对待。

  6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自我,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自我必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。

  7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师职责意识缺失的问题,学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动,开设师德师风专栏,加强师德教育的学习与宣传。

教师师德师风自查报告八篇【八】

  教师的师德师风是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。学校要进一步推进素质教育,首要的问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德师风建设,提高教师的思想道德素质是关键。因而,在上级主管部门的领导下,我校深入开展了师德师风建设活动,重塑了教师形象。

  一、营造良好氛围,注重思想教育实效。

  我校坚持把握教师政治思想工作,采取多种形式,理论联系实际,努力提高教师的政治思想和道德素质。通过坚持全校教师会议政治学习制度,不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平;通过党组织活动等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育;还充分利用专栏、标语等,在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

  二、健全规章制度、加大师德工作力度。

  我校在抓师德教育的同时,不断推进师德的制度化建设,其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等;其二与教师签订师德师风承诺书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制,让广大教师充分认识到师德建设的重要性,从而自觉地在工作中进行自我教育,提高自身师德修养。

  三、重视教师培训和继续教育工作。

  学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训,本学期来,组织广大教师学习了教学六认真,并请校外作家作了文学讲座。此外,还将派教师赴x等地学习培训,这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课,使新的教育教学观念和经验得以传播和应用。

  四、针对思想实际,开展职业道德教育。

  我校在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,蹲下来走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生。此外,我们通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感;通过学习先进人物,树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹,激励教师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想;通过开展自查自纠等活动,激发教师为人师表、教书育人的积极性。

  最近,我校根据上级主管部门的指示,对全校教师的师德师风进行了一次大检查,通过检查我们发现,我们的教师能自觉遵守师德规范,做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但检查后也发现个别教师在教学中过于心急,对学生的期望值过高,而采取的教育方法不恰当。发现这一苗头后,学校领导立即找其进行个别谈话,教师意识到后马上改正。今后,我们将进一步加强师德师风建设,树立教师的良好形象,使我们的学校走向更加美好的明天!

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