传帮带作用发挥不好整改措施范文(通用4篇)
【篇一】传帮带作用发挥不好整改措施
本人对照“四风”问题整治情况“回头看”和“三学一做”学习教育情况，结合自身实际，进行自我剖析。请同志们批评，我一定虚心接受，认真反思改正。
一、对“四风”的基本学习和自身存在问题
党的四风是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。反对形式主义要着重解决工作不实的问题;反对官僚主义要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题;反对享乐主义要着重克服及时行乐思想和特权现象;反对奢靡之风要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。
（一）对照“四风”问题整治情况“回头看”中“五查五看”的要求，我认为自身存在至少以下问题：
“五查”中一查“四风”问题是否得到整治；
——在形式主义方面存在的问题，自身存在追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实的情况和表现;
一是政治理论学习和业务知识学习不够。平时学习的自觉性、主动性不强,总认为工作忙碌，静不下心来。即使有时也翻阅学习资料，浏览业务书籍，没有系统全面的加强政治理论和业务知识学习，真正掌握的理论和业务知识不够全面。
二是工作作风不扎实。对待公司交办的工作有时存有应对的思想，工作标准不高，更谈不上精益求精。被动落实多，主动超前少，工作作风不够踏实。工作中遇到难题时，不能很好的结合自身实际主动地、创造性的解决;遇到复杂的问题，有时不善于思考，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想;另外本人肋骨骨折，身体不好，耽误了一些工作。
三是自己在工作中有一些“求稳怕事”的思想。遇到需要自己解决的事项，有“三个习惯”：一是习惯“看人”，喜欢参照其他单位的成效;二是习惯“看势”，喜欢观望领导的态度;三是习惯“看旧”，喜欢沿用过去的做法。正是由于自己在工作上因循守旧，缺乏创新思维，即便有新的想法，也不愿提出。
——在官僚主义方面存在的问题，虽然只是一名中层管理人员，没有级别，但自身多多少少存在办事推诿扯皮，效率低下，不作为、不负责任的情况;
创新意识不强，工作方法简单，工作思路不宽不活，很多时候循规蹈矩，只安于表面，凭经验办事，认为把自己份内的事情做好就可以了，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作，满足现状。
——在享乐主义方面存在的问题，作为公司中层管理人员，有时表现为安于现状、贪图安逸，存在“船到桥头自然直”的思想，工作上满足“过得去”，不想更多地思考和研究问题，不想更多地创新，满足于现有学识和见解，缺乏新动力，缺乏忧患意识和创新精神;学习党员干部廉洁自律的有关规定还不够，缺乏艰苦奋斗和无私奉献精神。
——在奢靡之风方面存在的问题，，自认为本人宗旨观念淡薄，有时存在为大家服务的自觉性不强，对“群众利益无小事”的观念认识不到位，抱怨综合部的工作太杂，责任过多，压力过大。对公司在综合部层面存在的问题漠然视之，使一些简单问题复杂化，导致矛盾问题拖延，没有及时办理。
二查发现的“四风”问题是否查处到位；
针对自己在工作中存在的问题，我将从内心深处重视，在以后的工作中认真反思，时时开展自我批评，严格要求自己，用力用心更用情，加以改进，不抱怨、不计较、不拈轻怕重;严以律已，宽以待人，正确对待公司交办的每一项任务，深思熟考的处理每一项工作;并避免“上梁不正下梁歪”，在综合部遗留不好风气。
1.进一步加强理论学习和业务学习。树立正确的的世界观、人生观和价值观，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际上下真功夫，不断提高理论学习的效果。
2.进一步改进工作作风，增强宗旨意识。工作上深入实际，联系实际，克服消极思维，迎难而上，积极工作;善于从全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力。
3.进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是，通过工作思路的转变、工作方法的创新，不断提高工作成效。聆听我的导师郭总教诲，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实敢想敢干，根据企业特点，创造性地开展工作。
4.进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。加强道德修养，树立正确的利益观、道德观、价值观，追求积极向上的生活情趣，自觉抵制不良风气。
总之，今后我将在同志们的帮助支持下，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，高标准、严要求努力做好各项工作，为公司的发展做出贡献。
三查针对“四风”问题的规章制度是否符合实际、健全完善；
公司制度建设正在开展中，并符合实际。
四查是否严格执行针对“四风”问题的规章制度，有无变通走样的情况；
公司严格执行“四风”问题的规章制度，无变通走样的情况。
五查整治“四风”问题的长效机制是否已经建立。
按照上级要求，整治“四风”问题的长效机制正在建立。
（二）整改时间表
1.上半年(6月底)，切实开展“三学一做”学习教育，学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话、学习集团公司党组战略部署。
2.半年内(10月底)，按照自己提出的整改要求，整改到位。
3.年内(12月底前)，做一名合格党员，努力做到自我加压、勇于作为、敢于担当、勤学多思、主动工作，实现质的转变和突破。
（三）“五看”中，自己认为认真分析查找自身作风建设方面存在的差距和不足，撰写个人剖析总结材料，逐项回答存在问题，并对存在的问题提出改进措施，认识到位，工作中勇于担当，看问题从严从实，措施促进当前工作，努力使群众满意。
二、对
（一）对“三学一做”学习教育的认识
1.“三学一做”学习教育。学就是引导党员干部学党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话、学集团公司党组战略部署，读原著、学原文，坚定“三个自信”，补思想之“钙”，固党性之“元”，铸党性之“魂”，不断增强广大党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神。要通过“三学一做”活动，把学习党章党规、习近平系列讲话、学集团公司党组战略部署制度化、常态化，引导党员干部自觉把党章党规、习近平系列讲话、学集团公司党组战略部署转化到实际行动，做到学而信、学而用、学而行，以实实在在的学习成效展示学习效果。
2.要抓实“做”这个关键。做是目的、是关键。作为一名党员，要坚定自觉地在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从业，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神。
3.要抓实“改”这个核心。“三学一做”，归根结底是端正思想作风，解决突出问题，必须把握问题关键，针对问题关键去“真改”。锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，全面提升党员队伍思想政治素质，真正造就一支具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的干部队伍。
每一名党员都应从自我做起、从现在做起，自觉在“学、做、改”中抓好抓实抓出成效，以昂扬向上奋发有为的精神状态，凝聚起实现中国梦的强大合力。
（二）在“三学一做”学习教育中自身存在问题剖析
我自身认为，党员的先锋模范作用发挥不明显。具体表现：党员最基本义务的没有做到;没有党员的样子，有时忘记了自己是一名党员，做一些和有关规定不符合的事情;带头作用不明显，对自己要求不严格，做的还没有普通群众好。
对“三学一做”学习教育的认识不够，通过学习才知道：
1.学党章党规。党章是党的总章程，也是党内的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。党的十八大以来，中央先后出台一系列规章制度，特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，彰显了党中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度，体现了全面从严治党的实践成果。认真学习党章党规、严格遵守党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员的应尽义务和庄严责任。全体党员要自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
2.学系列讲话。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题，深入阐述了党的十八大精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，是当前的重要政治任务。全体党员要认真研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，注重学习关于近期习近平总书记在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局“三严三实”专题民主生活会等会议上的重要讲话。学原著，读原文，悟原理，加强专题化学习、课题式调研、对策性探讨，初步形成了讲学用相结合的学习机制。党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。
3.学集团公司党组战略部署。通过学习集团公司各种文件精神，学习2016工作会精神，学习“创造属于我们的价值”、“走清洁能源之路”、“走创新创造之路”、“走持续奋斗之路”、“走和谐共生之路”、“我们的发展方向”、“在发展中调整 在调整中发展”、“优化我们的战略布局”“战略导向和我们的未来”、“增强协调发展整体竞争力”、“观念引领核电发展”、“大规模、集约化发展清洁能源”、“打造创新经营之路”等文章，理解集团公司“十三五”发展的总体思路。
4.做合格党员。市场经济形势下，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党员身在其中难免会受到影响。目前急需让党员铭记政治纪律和政治规矩，强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，做一名合格党员。只要每一名党员都是合格的，8600多万人就是一支强大的力量，我们在任何危险和考验面前都能领导中华民族走向伟大复兴。
【篇二】传帮带作用发挥不好整改措施
【篇三】传帮带作用发挥不好整改措施
我校实行的“以老带新，一帮一”运动，使我们这些刚从校门里出来的新先生获得有经验先生的赞助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次运动中，我的结伴先生是同年级的徐先生，徐先生在学生心目中是一位要求严格，教室滑稽的好先生，对我来说也是一位异常尊敬的先生，她能够在教室中把握严肃与幽默，在工作中更是谨小慎微。前人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新先生虽然在知识上有了一定的积聚，但缺少了富厚的教授教化经验，而实际证明，在小学的教室上，富厚的教授教化经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在教室中如何正确的把握先生与学生之间的互动与交换。这些对我们新先生来说都是异常头疼的事，通过这次传帮带运动，使我深深的体会到了，作为一位先生应该怎样去增进专业上的成长。下面将本学期的“传帮带”如下：
一、指点教师以身作则、言传身教。徐先生以自己严谨的教授教化态度和教授教化作风作为模范，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教授教化老例指导。由于我在教授教化实践中缺乏教授教化经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，教室气氛缺少活力，学生学习、主动回复问题的积极性不高，学生处于被动的接收式学习。尤其是在新课程革新中，如何提倡学生积极介入、相互合作交换、主动探究知识，面对新的教授教化理念，针对基本欠好的学生，如何去科学处置惩罚教与学的关系，这都是我面临的难题，徐先生和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积聚的教授教化经验和教室应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。
二、在备课方面进行指导。郑先生帮我剖析教材、明确教授教化目标、确定教授教化重点和难点，查阅相关资料。剖析不合班级不合学生的具体情况，设计相应的教授教化办法。
三、在上课方面进行指导。郑先生指导我如何组织教授教化，如何导入新课，如何支配每个教授教化环节，如何突出重点，如何处置惩罚难点;如何面对学生教室上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的胜利一面先予以确定，勉励我，同时，扶植性的提出自己对这节课的其它意见，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发明问题，回复问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把教室气氛活泼起来。
四、通过课后的教授教化反思、学生反馈的信息，指导剖析上课历程中存在的不足以及如何改进。在听过徐先生的课后我都邑做听课记录、体会、总结。同时相互比较，我们之间存在什么不合的处所，胜利的方面在哪里，对教授教化知识是不是有更好法子解决。教研上，我们相互探讨、相互学习、配合增进。
在徐先生的指导下，我积极阅读学习，积聚平时理论知识和教授教化心得。我的教导教授教化水平有了较年夜提高，教导教授教化办法更为科学，教授教化深受学生迎接，在此我衷心感激我的师傅。
【篇四】传帮带作用发挥不好整改措施
“传帮带”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使"传帮带"教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年"传帮带"教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
在教学上，有疑难问题迅速请教周围的教师。做到先备课，然后跟班听课，课后进行二次备课，修补教案，备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，每堂课都在课前做好充分准备。
二、增强上课技能，提高教学质量
突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、促进教师队伍的成长
为了帮助新教师尽快成长起来，在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，我开放课堂，让我们李轶随时可以走进我的课堂;同时也常放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。认真听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵。
在20xx—20xx的“传帮带”活动中，我能够做到：
(1)指导李老师制定工作计划。
(2)指导李老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。
(3)常常听李老师上课，每节课都必须与李老师交换意见。
(4)指导李老师进行课改和科研。
(5)开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练习本。
(6)全面关心李老师的工作、学习、生活和思想。
(7)加强与相关班主任和学生联系，了解胥巧玲老师的工作情况，指导李老师及时调整工作目标和工作方法。
经过"传帮带"工作，受益最多的莫过学校最年轻的教师，各项工作都有改善，使自己尽快成长起来，因为还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。"传帮带"工作可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。