2022年教体工作报告
2022年教体工作报告
各位领导、同志们：
今天我们在这里召开教体工作会议，主要是总结盘点20××年教体工作，谋划部署20××年工作，进一步凝聚思想、明确任务，履职尽责、担当作为，完成好20××年度目标任务，全力推动我区教体事业“十四五”高质量发展。
一、20××年工作回顾
在区委、区政府的坚强领导下，区教体局紧紧围绕年度目标任务，深化改革，攻坚克难，狠抓落实，圆满完成了各项工作任务，教体高质量发展态势更加凸显。
(一)基层党建逐步规范，思想根基不断筑牢
1.规范化标准化建设成效明显。
各党支部围绕组织健全、制度完善、工作规范等5个方面大力加强党支部规范化标准化建设，建成标准化党支部19个，xx中学、xx中学等5所学校建成党支部标准化建设示范学校，xx小学、xx小学、xx小学和xx小学等组织建设基础逐渐夯实。各支部充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强对学校(幼儿园)教育教学工作的领导，在正校风、促教风、抓学风方面发挥了主导作用。不断完善双培养机制，培养党员名师78人。系统内近900名党员干部下基层、进社区、入街道，在教育巩衔、疫情防控、义务劳动等方面勇于担当、主动作为，充分发挥了模范带头作用。
2.党史学习教育铸魂力行。
教体系统积极响应党中央号召，广泛动员，精心组织，全员参与，通过集中领学、专题研讨、主题活动、研学实践等多种形式全面学、系统学、深入学，党员干部和广大师生“四个意识”进一步增强，“四个自信”更加坚定，奋发进取的精气神更加饱满，也为教体事业健康发展筑牢了坚实的思想根基，涌现出xx小学、xx小学、xx小学、区幼儿园和xx幼儿园等一批优秀学校和“家长讲党课”“百名教师讲党史”等一系列好的经验和做法。
(二)教育资源全面优化，服务能力不断增强
1.教师队伍素质整体提高。
按照“补人才、强师德、提师能、破瓶颈”的思路，补充教师137名，着重解决教师结构性短缺和幼儿教师不足问题。加强师德师风建设，落实师德承诺、自查和负面清单制度，查处在职教师兼职校外培训机构和有偿补课行为，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。围绕“新教育实验”“高中新教材”“学前教师专业能力提升”“作业管理”“安全教育”等，组织线上线下培训，受训校园长、教师12600多人次。推进人事管理制度改革。修订了教职工请假暂行规定和教师调整实施意见，进一步规范教职工请假和流动行为。推动校长职级制改革，落实校长职级待遇，教师绩效工资提高到11%。启动实施教师专业技术岗位分级聘任，促动优秀教师专业技术岗位等级逐级竞聘。教育发展基金激发教师内生动力，释放教育新的活力。实施“三名工程”，设立名师工作室(坊、站)和教科研基地，构建起愿景明晰、层次清楚、衔接紧密的骨干教师培养体系，培养各级各类优秀教师339名;教师在年度各级各类专业技能竞赛中，获市级以上奖励755人次、区级奖励2030人次。
2.公共服务体系加快完善。
实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，基本完成校建项目7个，新建、改建校舍面积79474平方米，新增学位4620个。增配信息化教育教学设备1128台，交互式教学设备和“班班通”资源学科应用率已达100%，第一批2.0信息化工程整校推进，优质教育资源不断扩大，惠及面进一步拓宽。
3.学校后勤保障更为坚实
“三个100%”全部达标升级，校园安全及周边环境整治进一步加强，全年未出现重大安全责任事故。教育后勤保障更加有力，各学校在基本完成市级后勤管理标准化优秀学校创建任务的基础上，积极创建后勤管理标准化示范学校，第二中学顺利通过验收。精准落实各级各项资助政策，资助学生47766人次，惠及脱贫户、监测户家庭11834人次，控辍保学体系完善、措施得力，未发生因贫辍学现象。
(三)双减政策落地落实，教育生态日趋和谐
1.学生过重作业负担得到有效控制。义务段一二年级不布置书面家庭作业，实行无纸笔测试，趣味闯关游戏成为期末考试新方式。xx小学实行六大素养“嘉年华”综合素质考核，xx小学组织语文、数学和艺术“快乐游考”。基于作业的目标、内容、难度、数量等关键要素，各学校制定作业管理细则，基本形成作业统筹管理、设计公示、批改辅导、考核追踪等一整套相对规范的程序。xx中学等8所作业管理示范学校从有层次、有弹性、有特色等维度打造作业设计新样板，xx小学申报了15项作业管理课题研究，作业革命切实减轻了学生的学业负担。
2.学生课外减负初见成效。集中力量开展校外培训机构“大摸底、大排查、大整治、大引导”行动，向社会公布了第五批25所校外培训机构“黑名单”，对辖区内学科类校外培训机构进行了7轮全覆盖检查，以转型、关停等方式压减了50家学科类培训机构，全区目前无学科类培训机构。“双减”工作专班综合发力，常态化监管整治违规培训行为，避免了学生“校外增负”现象。
3.中小学课后服务全面实施。在充分研判的基础上，20××年秋季学期起，城区所有中小学及部分基层学校开展课后服务工作，受益学生23500多名。课后服务开展以来，各学校积极探索服务方式，合理安排服务时间，有效遏制了学生参与校外学科类补课行为。xx小学每周安排一节特色课后服务课程，xx中心小学开设了艺术、文体、科普等课后服务课程，重在为学有余力的学生拓展学习空间。
(四)新教育实验全面推行，教育质量稳中再进
1.新教育理念深入人心。我区成功申报为全国“新教育”实验区，制定印发实验系列活动实施方案，广泛推广新教育“十大行动”;依托新教育培训中心，发挥本土专家优势，分片开展业务指导;6个“新教育”实验共同体组织实验调研、展示观摩、经验分享等活动，领航“新教育”。区内幼儿园游戏化课程建设、亲子绘本阅读和园本课程各有特色。“新教育”刊物、“行动叙事”评选活动选编新教育理论与实践成果178篇。教体系统自上而下形成了推动“新教育”实验的强烈共识。
2.多项行动异彩纷呈。各学校、幼儿园创建开放的阅读环境，举办“赠书仪式”“读书节”“每月一事”等活动，让“晨诵、午读、暮省”根植学生的心田，让共读共写、教育叙事成为教师的基本生存方式。缔造完美教室有声有色，如xx小学的“萤火虫书吧”“向阳花中队”，xx小学的“星辰湾中队”“小青虫班”“蒲公英班”，xx小学的“海贝中队”“励志中队”等，主题突出、特色鲜明，形成了“墙壁说话，环境育人”的文化氛围。xx小学实施“三制”班级管理，即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制;xx小学编写德育教材《阳光三小》，以养成教育和安全教育为主要内容，激励学生自主管理的积极性和主动性;xx中学开展传承中华礼仪教育系列实践活动，启航人生力量，培养百花状态，锻造雄鹰精神。家校合作共建形式多样，如xx小学一年来培训家长、引导家长护学6700多人次，设立每周一家长接待日，将家校矛盾化解在萌芽状态;xx中学开展新教育“减负不减责”家校共育活动，xx小学打造新父母学校，xx幼儿园推行“家长合伙人”机制，xxx幼儿园让家长化身“幼儿园老师”，讲述不同行业的育人故事。挖掘本土资源，研发卓越课程，xx中学研发五类课程，培养学生卓越口才;响水中学组织金色徒步行活动、螃蟹捕捞节活动，培养学生热爱劳动的意识;xx小学、xx小学等开展学生沉浸式劳动实践活动等。
3.课堂革命各显身手。召开“理想课堂构建”教学改革研讨会、“课堂革命·xx践行”现场会，观摩学习xx中学的“活力课堂”，指导教师革新教学理念，重构课堂教学模式。xx中学的“621”课堂教学模式，xx中学的“一三五”模式，xx小学的“356”模式，xx中学的“五环节”智慧课堂，xx小学的“五环节”快乐课堂，xx小学分校的灵动课堂，xx小学的“五步三查”小组合作课堂，xx小学的“三动四学”课堂等，都在积极体现学科核心素养，树立学校优质课堂品牌。聚焦单元整合、整书阅读，xx中学和xx小学将“语文主题学习”实验大力推广，成为全国实验校，xx中学健全完善了“预习·阅读·写作”三环节语文主题学习，在第七届全国小学语文“不同文体教学”展示活动中，24名教师获等级奖。
4.全面发展施策精准。
20××年义务教育半日缤纷社团活动、幼儿区角活动常态化、规范化，青少年活动中心增设xx小学和xx小学2个教学点，xx中学、xx中学和xx小学开设奥体班，xx小学、区幼儿园和xx幼儿园申报为国家级特色校园足球学校。成功举办了全区中学生成语大会、中小学生规范汉字听写大会、诗词大会和艺术节展演活动。落实教学常规要求，健全完善了中小学教育质量监测办法，组织三、六、七年级教学质量监测，以及高一、高二年级教学质量过程性评价，引进第三方对义务段部分年级的音乐、美术和体育学科进行了专项教学测试。强化中考、高考复习备考工作，全区二本以上上线914人，xx中学一本上线260人，二本以上上线686人。中考成绩跃居全市靠前位次。
(五)健身机制不断完善，群众体育健康发展
成功举办“迎五一”乒乓球比赛、太极拳比赛、“献礼建党百年华诞”百公里接力跑和足球联赛等大型群众体育赛事43次，参加了榆林市“探歌·探岳杯”“榆乒杯”“榆能杯”“附中杯”等乒乓球比赛、第十届围棋公开赛和首届老年人运动会等，老中青少幼健身参与率不断提升。完善了区级国民体质测试制度，免费为职工体质健康检测2246人次。开展幼儿体能测试调研，探索幼儿体育新模式。主办了“我要上全运”xx区“体彩杯”校园足球联赛和中小学生田径运动会，承办了xx市第十五届运动会暨中小学生运动会足球和跆拳道比赛项目，培训172名社会体育指导员，选拔培养优秀选手参加省市级比赛，学生个人获奖2109人次，团体获奖62项。xx小学奥体班竞技体操、轮滑等训练项目荣获全省锦标赛团体男子第一名、女子第三名，并获得20××年省运会参赛资格。体育彩票市场稳定发展，销售额达3000余万元。
一年来，国内新冠疫情多点散发，我们强化治理，实时监管，坚持防控措施常态化;面对教体难点、热点问题，紧扣群众“急难愁盼”，我们切实行动，回应关切，把师生期盼转化为教体工作的动力，着力提升了师生安全感、获得感和幸福感，进一步推动教育质量跻身全市第一方阵，市教育局、体育局对我区教体工作给予高度肯定并寄予厚望。这些成绩的取得得益于区委、区政府的高度重视和坚强领导，得益于区人大、区政协的大力支持和有效监督，得益于广大教体工作者和一线教师的务实敬业和无私奉献。值此，我代表区教体局向辛勤耕耘一线的各位校园长、老师们表示崇高的敬意!向一直关心支持全区教体事业的各位领导和各界人士表示衷心的感谢!
当然，我们也要清醒地看到，我区教体工作在取得成绩的同时，与上级要求和群众期盼还有差距：一是义务教育优质均衡发展任重道远，“择校择园”问题依然存在;二是“双减”政策落实任务艰巨，在职教师“家庭作坊式”补课治理难度大，课后服务形式单一、步子拘谨，局限于文化课辅导;三是“新教育”实验纵深推进不够，部分学校“十大行动”没有深度，理想课堂的构建缺乏思路与实际行动;四是校本研修和课题研究实效性不强，研修工作机制需要进一步完善;五是全民健身器材短缺，人均体育场地面积不足，竞技体育基础不够扎实。针对这些问题，我们要深刻剖析原因，加紧研究策略，注重精准施策，狠抓整改落实。
二、20××年工作部署
20××年全区教体事业的总体发展思路是：坚持党对教体工作的全面领导，以落实“双减”政策为主线，以“新教育”实验为抓手，聚焦“课堂革命·xx践行”，聚焦全民体育服务体系建设，改革创新，实干争先，破解难题，守住底线，加快教体高质量发展，办好人民满意教育。
(一)聚焦基层组织建设，以党的领导促进教体发展
贯彻落实上级党组织的各项决策部署，实施《xx市xx区教育和体育“十四五”规划》和《xx市xx区教育高质量发展三年行动计划》。建立党组织领导下的中小学校长负责制，全面加强党对中小学教育工作的领导，促进党建与教育教学深度融合。继续完善中小学(幼儿园)党支部标准化规范化建设，培树中小学标杆支部，创建教体系统党建示范点。坚持“三会一课”制，开展“党课开讲啦”“主题党日”“学习身边好榜样”“党员过政治生日”等活动，落实好民主生活会、组织生活会、谈心谈话和民主评议党员等制度，扎实开展星级评定、党员先锋岗示范岗建设，完善党员管理“承诺、践诺、积分、评议”科学管理工作链条。抓好党员教师“双带头人”和“双培养”工作，推行“双带头人”培育工程，慎重发展、均衡发展党员。继续开展学习型机关(单位)建设，推进干部教师日常学习、“四史学习”，巩固党史学习教育成果，夯实党务人员业务能力。开展“攻难关、破难题”为民服务活动，推动“我为群众办实事”向纵深发展。坚定不移推进全面从严治党，持之以恒坚持严的主基调，压实管党治校的政治责任，严明政治纪律和政治规矩，抓好重点领域廉政风险防控，加强对违纪违法线索的移送和通报力度，强化教育警示作用。严格落实八项规定及实施细则精神，一严到底纠治“四风”，树立新风，优化育人环境。巩固深化教体系统干部作风整顿工作，重点开展“双述”规范用权活动、“双亮”提质增效行动，建立作风建设常态化长效机制。
(二)聚焦教育综合改革，以求新求变壮大发展动能
1.深度推进“新教育”实验。制定《xx区新教育实验“1+N”深耕计划》及《深耕行动考核方案》，积极探索“十大行动”弱项建设，组织开展“新教育”实验系列活动、“一校一行动”“一校一特色”创建验收活动，提升学校发展水平和教育教学质量。聘任第二批“新教育”专家，充实新教育培训中心人才力量，继续按照“分片包教、统筹指导”的思路，以学校联盟为单位策划组织“新教育”实验调研、主题论坛和专家报告会等教研活动，打造“新教育”实验先进学校。举办“新教育”年度叙事、“十大行动”叙事及案例评选活动，筹建区级“新教育”实验“榜样教师”工作室。通过美篇、微信公众号、校报校刊、《xx新教育实验》专刊等，搭建“新教育”实验成果交流共享、推广应用平台。按照“新教育”实验评价标准，开展实验工作总结表彰和现场观摩会，表彰奖励“新教育”实验优秀学校(幼儿园)、智慧校(园)长、榜样教师等，培育全区实验的标杆典范。
2.全面抓实“三个课堂”。按照“课堂革命·xx行动·xx实践”要求，全面开展“课堂革命·xx践行”系列活动。以新教育“构筑理想课堂”为指引，突出双减背景下自主、合作、探究型项目化主题式教学的开展，出台《xx区深化中小学课堂教学改革指导意见》，进一步转变课堂教学模式。举办中小学课堂教学创新大赛，引领带动各学校课堂教学创新。全面推行课后服务，修订完善全区中小学课后服务实施意见，将半日缤纷社团活动纳入课后服务，以“兴趣社团+学业辅导”并行的方式，切实增强服务内容的吸引力和有效性。积极开发学校周边资源，建立劳动实践、研学旅行和社会实践教育基地，着力丰富“第三课堂”课程载体。
3.提升教育信息化发展水平。开展全区信息化建设普查和调研，升级改造学校教育信息化装备，高质量完成“三通两平台”建设和“中小学幼儿园信息技术应用能力提升2.0工程”。加快推进“智慧校园”建设，大力推广扶智平台、人人通平台、德育学堂平台、教育云平台等各大教育平台的应用，筹建xx区数字资源平台，加强教育数字资源建设。以培促改，以赛促用，组织教师参加新媒体软件应用、系列微课制作、数字故事讲述、创新课堂等教育技术应用培训，举办全区第八届中小学教师新媒体新技术教学应用大赛、精品课、优课和创新课堂大赛，探索人工智能的教学新模式，出台教育技术课题研究管理办法，促进信息技术与教育教学的深度融合和创新。指导学校从实从细做好网络信息安全工作，提高网信安防能力。
4.提升教师队伍素质。健全完善师德考核评价机制，严格实行师德“一票否决制”和“零容忍制”，建立有偿补课、违规收受礼品礼金、体罚和变相体罚学生等问题案例库，按照“从严查处、形成长效”原则，深入落实新时代教师职业行为十项准则。畅通教师引进渠道，动态调整中小学编制，高薪聘请区外专家和知名教师，引进教育部直属六所师范大学等名校毕业生。继续落实校长教师交流轮岗工作，采取下沉交流、帮扶交流、走课交流、跟岗学习等方式进行交流轮岗，解决薄弱学科教师短缺问题，促进优质教育资源共享。结合教体系统实际，修订完善《xx区中小学教师队伍建设和管理办法》《xx区中小学校长管理办法》，严格执行《xx市xx区教职工请假暂行规定》，加强教师、校长管理。推进人事制度改革，实行系统内事业单位岗位聘用制，指导各学校(幼儿园)根据新时代教育评价改革要求，完善教师绩效考核方案，充分发挥考核结果的激励作用。出台《xx市xx区中小学校长职级制改革实施方案》，配套制订《中小学校长履行职责考核细则》和《中小学副校级领导履行职责考核细则》，深入推进校长职级制改革。健全多层次、多渠道、全方位的教师培训体系，实现教师全员参与、全面覆盖和整体提升。落实省市《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的意见》，完善“三级三类”骨干教师培养体系，强化人才发展工作。积极筹措资金，设立xx区教育基金会，主要用于优秀人才引进补助、优秀校(园)长和优秀教师激励奖励，中小学质量提升和幼儿园品质提升奖励，为新时代教育高质量发展提供保障。
(三)聚焦全面健康发展，以提质增效创建品牌特色
1.注重德育管理实效。?探索德育工作途径，推动德育管理责任明确化、具体化，确保德育管理过程精细化、规范化，推进德育活动组织序列化、课程化。深入推进思想精神教材、进课堂、进师生头脑。完善区、校两级负责人定期听学校思政课，联系思想课教师制度，举办中小学教师“思政课”大练兵展示活动，深入推进职业教育课程思政建设，奏响“使命在肩、奋斗有我”的新时代强音。加强校园文化建设，挖掘红色历史教育资源，打造学校红色楼廊文化，组织开展“红色歌曲传唱”“红色经典读书”“红色之旅实践”等活动，进一步加强理想信念教育，培植校园精神。将绿色低碳发展纳入教育体系，发挥“五老”优势，继续开展“新时代好少年”主题教育读书活动、“读懂中国”活动。落实《中小学教育惩戒规则》，因校制宜出台实施细则。落实各学段家长课程，开展好家校共建活动，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风。
2.深化教育科研工作。落实《关于新时代教育评价改革的实施意见》，树立正确的质量观和人才观，健全促进不同年龄、不同阶段学生发展的科学教育评价体系，构建符合教育发展规律、适合学生成长特征的新时代育人模式。深化“语文主题学习”内涵引领，依托“语文主题学习”实验示范校开展语文教师跟岗培训，推进单元整合备课模式的探究和应用。加强“语文主题学习”名师工作室辐射引领，牵头开展送教下乡活动，举办区第二届“语文主题学习”课堂教学大赛，培养选拔主题教学骨干教师。编印全区“语文主题学习”实验成果集，增强与“新教育”实验的融合。进一步加强学科基地、名师工作室(坊、站)和“三个中心”建设，做出学科特色、做强学科教研、促进教师成长。落实《深化中小学教师校本研修工作助推教育高质量发展的实施意见》，基于教师专业成长和学校教育教学升级的需要，开展校本研修和考核评估工作。
3.促进学生全面发展。开设具有地方特色的校本课程和体育课程，开展好学校特色体育项目，大力发展奥体班。按照《xx区义务教育阶段体育健康与艺术课程教学质量考核评估实施方案》，对义务段部分年级音乐、体育、美术学科进行质量考核评估。举办全区特色社团展示和社团活动课程化成果展示评选活动，扎实开展兴趣特长培训和社团教育，满足学生多样化的学习需求。举办全区中小学艺术展演文艺晚会、教师节文艺晚会，全面展示区域艺术教育成果。传承弘扬中华优秀语言文化，实施中华经典诵读写活动，加强语言文字规范化标准化建设，对20××年和20××年规划验收的50多所学校、幼儿园进行语言文字规范化达标创建验收，将xx中学、xx中学、xx小学和区幼儿园创建为市级语言文字示范学校。举办全区中小学生规范汉字书写大会、中学生成语大会和诗词大会，激励学校将“三节一会”“语言文字类大会”活动日常化、社团化和专业化。开展“放飞梦想”科普教育、“科技大篷车”进校园、第二十二届中小学生电脑制作等活动，培养学生的科学素养。推动中小学(幼儿园)劳动教育，引领和指导学生热爱劳动，积极参与劳动，爱惜劳动成果，开展劳动素养发展状况监测，将区xx小学和xx小学创建为市级劳动实践教育基地。积极落实《xx省中小学心理健康教育实施方案》，定期开展心理健康教育，优化学生情绪管理，提高学生心理素质。
4.推动“双减”政策落地见效。继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果，健全机制，拟定“双减落实”和“五项管理”具体操作办法，深入贯彻落实中、省、市有关义务教育阶段“双减”、中小学“五项管理”工作的要求。健全作业管理机制，出台《xx区义务教育学校作业管理实施细则》，一校一策加强学段、学科和班级作业统筹，全面压减作业总量和时长。在“控量”的同时力求“增效”，通过作业校内公示制度、作业各环节过程管理、作业设计培训与研讨、作业管理与作业设计现场展示交流等，构建基于学科核心素养和关键能力发展的基础性作业、综合性作业和项目化作业，切实发挥作业的多重育人功能。出台《关于禁止中小学在职教师从事或参与举办校外培训机构的通知》，坚决遏制在职教师从事或参与举办校外培训行为，严查在职教师“家庭作坊式”“一对一”等地下违规补课行为，维护教育良好形象。着力巩固学科类培训机构整治成果，加强法定节假日、休息日、寒暑假督查，加大隐形变异培训查处力度，落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求。贯彻落实《关于促进和规范社会体育俱乐部发展的意见》《课外体育培训行为规范》等文件要求，依托区“双减”办联合执法，严查无证开展培训、非学科类培训机构开展学科培训及其它违规开展培训的机构，落实常态化监管。严格执行双减轮流坐班制度，严格管控学生手机，落实学生睡眠、近视眼防控和体质健康测试等政策，进一步减轻学生学业负担。
(四)聚焦统筹协调发展，以做精做强健全育人体系
1.提高学前教育优质普惠程度。完成开发区xx幼儿园续建项目，完成xxxx幼儿园产权移交，改办为xx幼儿园，实施新建区第十二幼儿园、第十六幼儿园、开发区第八和第九幼儿园项目，撤并至少5所民办园，实现公办园占比和公办在园幼儿占比双达到55%以上的目标。贯彻落实《xx市xx区幼儿园践行新教育实验的实施意见》，促进“新教育”实验与一日保教活动深度融合。出台《xx市xx区幼儿园教育活动设计的实施意见》，规范教育活动设计，促进幼儿五大领域均衡发展。出台《xx区学前教育互助发展共同体第三期建设工作实施方案》和《考核标准》，扎实开展“十个一”活动，全力指导各幼儿园规范组织实施各类游戏活动，切实扭转部分幼儿园幼儿教育“小学化”倾向。继续开展民办园等级评定，将区第四幼儿园创建为省级示范园，将区第七幼儿园和区第二十三幼儿园创建为市级一类园，迎接区第二十四幼儿园市一类园复验工作，促进幼儿园升级晋档。
2.推进义务教育优质均衡发展。完成区xx中学项目续建任务，启动区xx小学校舍改造项目，实施区xx小学、xx小学和xx小学等学校的维修改造项目。构建城乡一体化义务教育发展机制，推进义务教育互助发展共同体建设，促进优质教育资源共建共享，实现共同发展目标。继续落实好“阳光招生、均衡编班”政策，确保区内所有适龄儿童少年顺利入学，完善《xx区中小学学籍管理办法》，进一步加强学籍管理，逐步消除大班额。出台《xx区实施义务教育优质均衡发展工作实施细则》,对照义务教育优质均衡发展省级过程性督导问题整改方案，按“一校一案”原则，销号整改、填报校验、完善档案，落实优质均衡发展达标创建学校不低于义务段学校总数40%的年度任务，打造优质均衡试点学校9所，确保顺利迎接义务教育优质均衡发展县级督导检查。结合实际制定《xx区规范民办义务教育实施方案》，“一校一案”有序推进规范民办义务教育专项工作。
3.推进普通高中多样化发展。稳妥推进高考综合改革工作，落实xx市人民政府办公室印发《关于进一步加强高考综合改革基础保障条件的实施方案的通知》，强化教师队伍建设，到20××年8月底前，普通高中生师比达到国家标准(12.5:1)，逐步解决选课走班引起的教师结构性短缺问题。改善办学条件，提高信息化装备水平，确保选课走班教学有序实施。认真落实普通高中国家课程方案和课程标准，组织教师全员参加新课程、新教材、新高考、新评价专题培训，切实提升普通高中教师教育教学能力和水平。启动实施2022级高一新生分层教学、选课走班教学，执行普通高中课程方案和语文等学科课程标准(20××年版20××年修订)，并使用与之配套的新教材，高一新生综合素质评价将实行全省统一信息管理。依托教育基金会激励机制，探索人才引进和人才稳定路径，引进优质教育资源和管理经验，探索多样化育人模式，培育办学特色。加强学生生涯规划，全力建设高中阶段高效课堂，做好“培优补差”工作，有效提高本科上线率和重点本科院校录取率。
4.推动职业教育提质培优。启动区职教中心迁建项目，加快职业教育特色专业建设，修订完善各专业人才培养方案，打造省级精品专业电子商务、市级精品专业机电和幼儿保育专业。进一步推进“榆扬”校企合作、产教融合、校校合作项目，制订学校教育与企业岗位对接的职业能力评价标准，推进“1+X”证书制度试点。成立“技能大师工作室”，组织学生参加省、市职业技能大赛、文明风采竞赛等活动，充分增强职业教育的社会适应性。制定《社区教育工作实施意见》，启动社区教育实验区创建工作，做好全区教师业务进修培训和社会职业技能培训工作。
5.推进特殊教育创新发展。推进特殊教育拓展融合提升，“一人一案”提高残疾儿童少年义务教育普及水平，推动特殊教育向两端延伸发展，探索特殊教育十二年制办学模式，让有条件的特殊学生顺利参加高考。引进医教康复项目，建立健全教育康复成长档案，提高残障学生就业率。借助残疾人教育专家委员会，对义务教育适龄残疾儿童少年开展评估安置工作，发挥特教学校资源中心辐射作用，为区域普通学校开展随班就读提供巡回指导和专业支持服务。完善特殊学生职业教育课程体系，进一步推进特殊学生的个别化教育。
6.推进体育事业健康快速发展。积极争取专项资金，维修改造区体育事业活动中心灯光球场，配送村级农民健身器材，提高社区健身器材覆盖率。全力做好中小学生体质健康监测，完成国民体质检测任务。组织全区体育教师业务培训，开展体育教师技能大赛，进一步强化三级社会体育指导员培训，举办全区中小学田径运动会、足球和篮球联赛，选拔优秀队员参加市、省举办的各类体育赛事。推行干部职工太极拳、广播操和工间操等，举办“一县一品”越野赛、羽毛球、乒乓球、象棋等比赛，参加榆林市第六届全民健身运动会和陕西省第十七届运动会。启动《xx区体育志》编纂工作，力求展示我区体育工作的历史演进过程。
(五)聚焦服务能力提升，以现代管理保障教体高质量发展
1.健全目标管理和督导体系。推进目标管理和精细化管理，科学确定年度管理目标和工作要点，进一步提高工作质量和办事效率。充分发挥教育质量评估监测中心、教研室、电教馆等业务部门的职能作用，加强监督与指导。制定实施《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》,进一步理顺教育督导管理体制。全面落实中小学幼儿园责任督学挂牌督导工作，创建省级中小学校责任督学挂牌督导创新县区。强化责任区督学管理，实行责任区督学坐班制，围绕“双减”“五项管理”“课后服务”“优质均衡”等重点工作，每月至少安排1次专项督导，及时通报督查情况，不定期跟踪督办、限期整改，切实规范中小学、幼儿园办学行为。落实“双减”工作要求，推动教体高质量发展。充分利用网络平台开展教师、家长和社会问卷调查，统计分析存在问题，补齐各项工作短板。开展第四轮教育高质量发展督导评估“316工程”，修订《xx区教师督导评估方案》，组织好教师督导评估工作。
2.不断规范后勤保障工作。稳步推进生源地信用助学贷款工作，做好贷款政策宣传，加强贷中服务工作，加大贷款本息回收力度。全面落实各项学生资助政策，落实春秋季学期各项助学、奖学、困难补助及营养改善计划资金，做到应享尽享、应补尽补。与民政、乡村振兴等部门数据共享，拓宽社会力量捐资助学渠道，狠抓资助档案建设，更好发挥资助育人功效。大力培训学校(幼儿园)后勤与资助管理人员，推进资助管理工作制度化、规范化和科学化。切实推进“阳光食堂+智慧监管”系统工程，将xx中学创建为市级后勤管理标准化示范学校。加强“一补”和“营养改善计划”管理，对全区义务教育学生营养改善计划实施学校进行全面考核和评估，全面规范食品加工制作过程，系统提高学校食堂供餐质量。加强食品安全监管，倡导节粮光盘行动，培养学生“营养+运动”的健康生活模式。
3.继续筑牢安全维稳屏障。持之以恒做好常态化疫情防控工作，严格执行“离榆返榆”报备、“日报告和零报告”制度，高度重视疫苗接种工作，做到应接尽接、到时即接。持续提升“四防建设”管理水平，增配专职保安，清退大龄保安，完善学校楼梯、楼道拐角处视频监控探头增配工程，完成区级校园安全防控平台建设和全区中小学、幼儿园视频监控汇聚运行工作。组织校园安全重点工作督查及问题“大整治”和“回头看”，落实安全隐患整改销号、跟进督办制度。进一步推行“1530”安全教育模式，健全学校安全员制度，将安全教育贯穿教育教学各环节。联合相关职能部门，加强校园及周边综合治理，落实校园周边“高峰勤务”和“四位一体”护学岗机制。及时更新各类安全管理制度和安全应急预案，落实校园安全例会制度，定期邀请法制副校长、公安和消防人员进校园开展安全知识宣传教育，指导学校开展相关的安全应急演练活动。开展防溺水、防火灾、防交通事故和自然灾害等安全教育，坚决防止校园欺凌、暴力和性侵害等行为，确保校园及周边环境安全稳定、广大师生生命财产安全。继续完善稳控机制，实行动态监管，及时排查化解涉校涉园矛盾纠纷，将问题消除在萌芽状态。坚决杜绝考试违规违纪现象发生，着力实现疫情防控常态化下“平安考试”“阳光招生”目标。
4.巩固拓展教育脱贫攻坚成果。
统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作，持续巩固拓展教育脱贫攻坚成果，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。建立健全巩固拓展义务教育有保障成果长效机制，持续落实控辍保学“七长”责任制、月报制，加强台账管理和动态监测，常态化排查劝返并定期开展控辍保学专项行动，确保脱贫家庭义务段适龄儿童少年不失学辍学。依托陕西省教育扶志平台，组建结对帮扶小组，线上线下交流共享、共同提升。深化xx教育协作和对口帮扶，完善留守儿童教育关爱工作和农村家庭经济困难中职毕业生就业帮扶工作。持续推进xx大等高校的对口支援工作，配合实施重点高校对农村和脱贫地区学生的专项招生计划。
同志们，贯彻新理念，构建新格局，我们要以推动高质量发展为主题，以守正创新为动力，以减负增效为轴心，以特色创建为抓手，以竞赛活动为载体，不断提升教育和体育质量，不断推进治理体系信息化和治理能力现代化;我们要始终以立德树人、铸魂育人为使命，同心同德，笃行务实，畅享新的教育，同心同向，砥砺奋进，赓续更高质量。
最后，衷心祝愿各位身体健康，事业顺心，万事如意，虎年吉祥!